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本文以对比实验为研究思路,以北京工业大学乒乓球专项课中的48名女学生为研究对象,针对＂微教育模式＂在乒乓球教学中的应用进行了研究.结果发现:相较于常规教学模式而言,＂微教育模式＂在乒乓球教学中的应用对于学生乒乓球技术的掌握和学习兴趣的培养两个方面的应用效果更理想.因此,乒乓球任课教师在组织开展教学活动时,可根据本校实际,尝试应用＂微教育模式＂,不断摸索和积累应用＂微教育模式＂的有益经验.
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Source ：
灌篮
Year： 2019
Issue： 11
Page： 100-101
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