Abstract：
目前,高校常采用以学生为主体对教师课堂教学质量进行评价的学生评教方式。北京工业大学一直致力于学生评教指标及系统设置对课堂评教结果的影响研究,不断优化学生评教指标和系统评优限制等,力图探索出适合高校和学生特点的学生评教指标和系统设置,使得学生更客观地对待评教、反映课堂的问题,也使得学生评教结果呈现出很好的正态分布,使学生评教对教师课堂教学改进有更加积极的作用。
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Source ：
北京教育(高教)
Year： 2017
Issue： 12
Page： 65-67
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