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本研究采用《典型行为的创造性思维能力测验》随机调查了北京某市属高校的402名本科大学生的创造性思维水平,并在毕业前对调查对象的创造性思维发展情况进行了追踪测量.统计分析两次调查结果发现:不同类型的大学生的创造性思维发展情况有所差别,大学生的联想思维发展最为缓慢.
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高教学刊
ISSN： 2096-000X
Year： 2016
Issue： 14
Page： 259-260
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