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针对现阶段部分高校女教职工工作积极性过低，主观幸福感不强的现状，从关注高校女教职工精神需求入手，引入积极心理资本相关理论，以北京某高校女教职工群体为研究对象，通过问卷调查和访问座谈的方法收集数据，总结分析出样本数据中的“短板”群体，即“51岁以上本科学历”的群体心理资本值相对其他群体表现为最低。为此，借鉴国外先进的管理理念，提出以团体小组辅导的形式，改善高校女教职工积极心理资本水平，并建立相关管理机制。
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北京工业大学学报（社会科学版）
ISSN： 1671-0398
Year： 2015
Issue： 1
Page： 79-84
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