Abstract：
随着大量高学历的青年教师进入高校教师队伍，教师本身的工程素质令人堪忧。这些青年教师大多数都是从校门到校门，从“学生”角色直接转变为“教师”角色，没有实际工程工作的经历，缺少工程实践经验，很难在实践教学环节中对学生进行有效的指导，从而影响到工科人才培养的质量。因此，提升高校青年教师工程素质成为当务之急。以北京工业大学青年教师工程素质培养情况为例，探讨青年教师专业发展之路。
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中国电力教育
ISSN： 1007-0079
Year： 2014
Issue： 2
Page： 207-208,214
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