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“卓越工程师教育培养计划”，是我国高等工程教育改革的重大举措。结合交通工程专业社会需求的特点，对本专业的人才培养定位进行分析，充分考虑本专业理论教学与实践教学的逻辑关系，对人才培养目标进一步明确，确立卓越工程师培养体系的建构，以工程素质能力培养为课程体系建设的出发点和落脚点，依托校企合作，建立培养的互动机制，推动研究型工程型人才培养。
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教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
Year： 2013
Issue： 33
Page： 226-226,227
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