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本文总结了近三年＜管理学原理＞课程的实践教学研究,从培养学生掌握重要理论方法、创建实际应用能力的角度出发,明确阐述基于过程的实践教学改革的各个环节.通过让学生制作＂管理理论产生与发展PPT＂、＂企业调研＂环节、＂无领导小组谈判＂环节、＂CEO讲座＂等内容,提高高职学生的创新能力和理论联系实际的能力.
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中国科教创新导刊
ISSN： 1673-9795
Year： 2011
Issue： 10
Page： 51-52
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