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“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是我国推进高等教育改革的重要举措.工程师的卓越,不仅表现为卓越的工程能力,同样表现为强烈的社会责任感.通过工程伦理教育,不仅可以缓和工程实践中的经济标准与伦理标准的矛盾和冲突,还可以确立人类福祉为一切工程行为的最高的价值导向,不断提高工程技术标准,推进技术创新.只有培养工程师同时具备高超的工程技术能力与强烈的社会责任感,才能推进“卓越计划”向更高的层次迈进.
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中国科教创新导刊
ISSN： 1673-9795
Year： 2011
Issue： 32
Page： 24
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