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应用行为科学和组织管理等相关理论,从思想教育的特殊性人手,融入信息沟通的理念,将思想教育的过程分解为＂收集＂、＂识别＂、＂引导＂、＂反馈＂4个阶段,针对不同阶段大学生的教育目标,提供国内外先进的教育技巧,运用各种培训方法,设计出一套能真正帮助高校辅导员提高思想教育技能的培训体系,并对这套体系进行了全面解读.
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北京工业大学学报（社会科学版）
ISSN： 1671-0398
Year： 2008
Issue： 6
Volume： 8
Page： 77-80
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