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从中学英语教学造成学生在听力方面的＂三大断层＂谈起,分析了听力理解的实质和特点,提出了大学英语听力教学应采取的对策和方法.
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北京工业大学学报（社会科学版）
ISSN： 1671-0398
Year： 2008
Issue： 3
Volume： 8
Page： 77-80
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