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公共选修课作为高校课程体系结构中的一个有机组成部分和实施素质教育的重要环节,如何通过管理充分发挥其在完善学生知识结构、突出学生个性培养和提高学生非专业素质方面的应有作用,是值得关注和思考的问题.结合多年的教学管理实践,笔者认为,应主要从以下三个方面对公共选修课进行有效管理.
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北京教育（高教版）
ISSN： 1000-7997
Year： 2006
Issue： 5
Page： 52-53
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