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本文对当前我国理工科院校通识教育选修课现状以及存在的具体问题进行了分析,在此基础上对理工科院校通识教育选修课的应然取向做了思考,包括正确认识通识教育选修课的地位;结合学校实际,进一步明确通识教育选修课程开设的目标;围绕目标精心规划和设计课程领域;制定课程遴选和评估的标准,并依据标准对开设课程进行严格界定、规范和淘汰;抓好对课程教学内容和教学方法的要求;做好课程建设规划,重点规划、建设和发展好一些核心性的课程;为课程的优质化力攻师资难题和提供强有力的政策保障。
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教育理论与实践
Year： 2007
Issue： S1
Volume： 27
Page： 55-56
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