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教与学关系对教育的存在具有时间与逻辑先在性.教育本体是教与学的关系性存在,它在教育者与受教育者主体间性关系中生成.教育作为关系性存在的生成方式是人的理解,对教与学的理解不同,教与学关系就不同,教育本质也不同.任何形式的教育都起始于教与学的主体间性关系,因此建构这种关系本身就是教育.
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陕西教育学院学报
ISSN： 1008-598X
Year： 2004
Issue： 3
Volume： 20
Page： 22-25,58
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