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借助于函数描述了人类在人才模式认识上的变迁,研究了知识、能力和素质的相互关系,在探讨文化内涵基础上,进一步理解了先进文化的本质,进而发掘综合素质与高素质人才的关系,提出通过＂修德、砺才、躬行＂培养高素质人才的途径.围绕人才成长的3个方面:素质和知识、能力的关系,文化和先进文化,高素质人才的修砥,从＂素质--文化--素质＂予以论述,体现了否定之否定的过程.
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北京工业大学学报(社会科学版)
ISSN： 1671-0398
Year： 2002
Issue： 3
Volume： 2
Page： 10-15
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