Abstract：
自2004年始,北京市高校教师需参加教育技术考试,考试结果作为评聘职称必要条件之一。文章针对这一变化,结合北京市属高校教师教育技术培训的目标、内容和要求,提出了培训的形式和策略,即开展多种培训方式:常规培训、专题培训、网络培训,有效构建教师教育技术培训体系。
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Year： 2006
Language： Chinese
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