Abstract：
在“大思政课”的“全员、全程、全方位”教育机制保障下，促进生态文明教育的融入，充分发挥“大思政课”融合理论与现实问题的优势，有助于破解生态文明教育“纸上谈兵”的困境。要重构“大思政课”中生态文明教育的内容体系，实现以马克思主义生态观为内核、中国传统生态智慧为理念与生态意识培育为指南的三维架构；通过增强课堂教学力度、增加第N课堂教学密度、增值线上教学的教育强度等路径，提高全体社会成员的生态文明意识，落实培育生态文明建设者的中心任务。
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山东行政学院学报
Year： 2022
Issue： 03
Volume： PageCount-页数: 8
Page： 22-29
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