Abstract：
挫折是每个人在成长的道路上都会遇到的事情，大学生由于社会环境和个人因素的影响，挫折容忍力普遍偏弱，影响心理健康发展。理性情绪疗法作为西方社会心理理论体系之一，在我国高校心理健康教育领域已广泛运用，在大学生挫折教育工作中也有较强的适用性，越来越受到高校教育工作的重视。因此，以一则大学生挫折教育为案例，分析理性情绪疗法在我国高校大学生挫折教育中的运用价值和不足之处，探索其本土化体系构建思路，为提高高校心理健康教育工作的实效性提供参考依据。
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
当代教育实践与教学研究
ISSN： 2095-6711
Year： 2023
Issue： 3
Page： 31-33
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count： -1
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 17
Affiliated Colleges：
