Abstract：
环境教育是培养学生环境意识和环境伦理的重要途径,应当渗透到高校各学科的教学中,与此同时在构建人类命运共同体的意识下,需重新审视教育与环境彼此之间的关系.近年来,环境教育的研究备受关注,主要探究如何将环境教育运用在高等学校情境中,尤其是外语教育中,从而让学生习得语言的环境中提升环境知识、环境技能与情感.2019年,浙江大学出版社出版的由黄杨主编的专著《德国的环境教育理论与实践》是对理论与实践情境交互下环境教育理论与实践的有益探索.该书主要聚焦德国的环境现状,对德国环境教育理论基础进行综合论述,特别介绍了德国环境教育的模式,列举了德国家庭的、社会的、各类学校的环境教育项目,从而归纳和分析了德国环境教育的特点和教育发展趋势,根据其举例和分析框架对对我国的环境教育提出建议,同时也对我国外语教育与环境研究的融合具有一定的启示.
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Source ：
环境工程
ISSN： 1000-8942
Year： 2021
Issue： 11
Volume： 39
Page： 后插24
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