Abstract：
新课改背景下,高中生物教学强调学生的主观能动性,积极推动学生探究性学习,从而更有效地掌握生物学知识,提升学习效果.探究性学习作为一种新的教学方式在高中生物教学中得到了重视.它能够激发学生的学习兴趣和主动性,帮助学生更好地理解和掌握生物学知识,并培养学生的综合能力.教师在教学过程中应积极引导和支持学生的探究学习,提升课堂教学质量,促进学生的全面发展.
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Source ：
问答与导学
ISSN： 1672-5484
Year： 2023
Issue： 17
Page： 145-148
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