Abstract：
在中外趋同理念影响下,高校国际学生生涯规划教育与就业指导逐渐受到重视.来华接受学历教育的非洲留学生,其生涯发展在在校培养、毕业求职、职后发展三个阶段均表现出较强教育需求.在校培养阶段存在学习中文、发展专业、接受生涯规划指导的需求;毕业求职阶段对就业政策、就业市场有了解需求;进入职场后有通用职业素养培训、特定新技能培训需求.高校有必要着重加强中文教学、贯穿培养全过程的生涯发展、有效实习、就业指导等方面的教育供给,推动释放高等教育国际化潜能,以高质量人才培养赋能中非命运共同体建设.
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Source ：
丝绸之路
ISSN： 1005-3115
Year： 2024
Issue： 4
Page： 182-192
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