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针对＂材料性能＂这门课程中的＂磁学性能＂一章的教学,提出＂四模块＂课堂演示实验的设计方案.此方案通过对有趣现象的认知将材料类型与理论概念联系起来,为课堂教授提供有效切入点,为学生学习奠定良好基础,为知识体系搭建直观逻辑.在实际教学过程中取得了较好效果.
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教育教学论坛
ISSN： 1674-9324
Year： 2020
Issue： 40
Page： 379-380
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