Abstract：
随着我国教育民主化进程的加快，家长参与学校的教育已经成为一种越来越普遍的趋势。该研究以行动研究法为主，辅以问卷调查、观察法和测验法，选择并确定了小学科学课程教学。笔者以实习教师的身份将周口市某城乡结合部X小学六年级学生作为研究对象，对照班实行常规教学，实验班运用家长参与式的教学方法。两组班级实验前后，并用同一套试卷测验，进行对比分析,验证了家长的参与可对学生的情感教育起到一定的促进作用，并提高学业成绩，该方法受到了学生和家长的认可。
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新教育时代电子杂志（教师版）
ISSN： 2095-4743
Year： 2020
Issue： 24
Page： 220-222,234
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