Abstract：
随着高等工程教育的快速发展对高校工科教师的综合能力提出了更高的要求,如今高校工科教师的整体教学能力等亟待提高,政府及高校应考虑工科教师的独特性,从五方面有针对性的对工科教师进行培训,从而实现工科教师专业发展。
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
科教导刊(下旬)
Year： 2019
Issue： 05
Page： 19-20,23
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count：
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 6
Affiliated Colleges：
