Abstract：
在文本解读的过程中,我们往往习惯于将文学形象当作真实的形象放在现实生活里解读.但是,如果我们把课本资源作为一个开放性的资源,从文学的角度去全面审视课文,教学设计中的人物形象分析便多了一种手段.本文以《我的叔叔于勒》一文教学设计过程为例,讨论如何用人物的虚拟特征去设计教学.
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Source ：
语文课内外
Year： 2018
Issue： 33
Page： 131
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