Indexed by：
Abstract：
“双一流建设”背景下重温洪堡的“科教融合与人才培养关系”思想,有助于把握洪堡思想的本质,克服一流学校、一流学科建设中存在的认识偏差.在洪堡看来,教学与科研合一的实质是科教融合,人才培养的目标是培养完人,两者之间是相互促进的关系.
Keyword：
Reprint Author's Address：
Email：
Source ：
开封教育学院学报
ISSN： 1008-9640
Year： 2017
Issue： 10
Volume： 37
Page： 172-173
Cited Count：
WoS CC Cited Count： 0
SCOPUS Cited Count：
ESI Highly Cited Papers on the List： 0 Unfold All
WanFang Cited Count： 2
Chinese Cited Count：
30 Days PV： 9
Affiliated Colleges：
