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跨学科研究已成为推动协同创新的重要方法和路径。工程伦理学已成为跨学科协作研究的典范。美国国家社会环境研究中心的成立运行,更是从制度、规范层面全面促进多学科协同创新,荣誉研讨课程也作为美国高等教育在课程教学中运行协作研究的重要方式。研究并借鉴美国工程伦理学、社会环境研究中心、荣誉研讨课的运行经验和管理规范,能够促进我国各类学校在科学研究、教育教学等方面的跨学科合作,推动协同创新发展。
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科技管理研究
Year： 2016
Issue： 01
Volume： 36
Page： 262-266
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