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本文以艺术系学生教学具体案例为切入点,对发散性思维的教学进行实践性的思考,将此方式在毕业设计指导上进行实验性尝试.通过针毕设指导和教学,对发散性思维在独立院校课程教学上的效果进行深入的研究.
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设计
ISSN： 1003-0069
Year： 2014
Issue： 4
Page： 181-182
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