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基于教育社会学与社会、教育之关系的角度,侧重研究主题、研究旨趣和研究范式对当代教育社会学方法论特征进行了探讨.当代教育社会学方法论具有三个特征:研究主题:追随、反映社会变迁及教育变革;研究旨趣:具有明显的意识形态倾向性;研究范式:由过去的二元对立走向现在的整合.全面深入地认识当代教育社会学的方法论特征,有助于创建我国的教育社会学学派.
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Source ：
教育科学
ISSN： 1002-8064
Year： 2014
Issue： 3
Volume： 30
Page： 1-5
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