Abstract：
工作坊模式下的学术英语写作是实践教学，强调互动。团体动力学理论、EAP理论和建构主义学习理论都为其提供了理论支撑。学术英语写作是一门复杂的学科，包括多方面的元素。如何在主导--主体的理念下完成它的教学设计从而帮助学生达到自我建构的目的并提升创新意识是工作坊要完成的任务。
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Source ：
东方青年·教师
ISSN： 1671-0339
Year： 2013
Issue： 17
Page： 15-16
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