Abstract：
随着计算机应用领域不断扩大，人们对利用计算机去解决问题的能力要求越来越高。文章以北京工业大学计算机基础课程改革为例，分析以往教学过程中存在的问题，并提出应在课堂教学中对学生进行计算思维能力的培养。计算思维的两个核心要素是计算环境和问题求解，课堂上要围绕这两个核心要素展开教学活动，理论与实践相结合，使学生初步学会利用计算思维的思想去解决实际问题。
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电脑知识与技术
ISSN： 1009-3044
Year： 2013
Issue： 21
Page： 4901-4902,4908
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