京剧艺术是中国传统文化的重要载体和表现形式,是中华民族的国粹.北京101中学在学校“爱国主义教育为中心的德育模式；学习基础与能力并重,科技创新与体育艺术教育并重的人才培养体系；高质量、辐射广的优质教育信息资源共享”的办学理念指导下,整合学校优质资源,在全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题的引领下,以“构建学校文化为核心,以国家级三级课程整合课题为依托,以学校硬件及教师资源为基础,以学生的健康发展为宗旨,构建‘课程整合开展京剧教育’”的校本课程实践探索.通过三级课程(语文、英语、美术、体育、历史、音乐)的整合开展京剧教育校本课程研究,在培养学生对京剧艺术的关注和热爱,自觉传承民族传统文化、满足学生多样化发展的需要以及提升教师的课程意识、课程建设能力和提升教师人文素养、丰厚教师文化底蕴的目标指导下,丰富校园文化内容、创新校本课程的内涵、创造教育特色、进行爱国主义教育,为普及京剧艺术、传承民族文化、丰富校园生活、促进师生健康发展起到了积极的推动作用.