Abstract：
课题研究、撰写论文对课堂教学究竟有何影响?两者是独成领域、各自为营,还是有主有辅,抑或相辅相成、互相促进?从高校教师在课题研究、撰写论文的过程中对知识的深度探索和广度的丰富充实出发,探讨课题研究、撰写论文对教学的丰富、鲜活作用.
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Source ：
中国电力教育
ISSN： 1007-0079
Year： 2012
Issue： 7
Page： 94-95
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