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剖析了大学生学习不良的原因，提出了基于一个中心两个辅助点的大学生自主学习能力培养模式，并将此模式应用于教学实践。实验结果表明，此模式值得推荐。
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中国科技纵横
ISSN： 1671-2064
Year： 2011
Issue： 19
Page： 356-357,372
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