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中国近现代教育从清末的＂中体西用＂到解放后的＂苏联模式＂再到改革开放后的＂合作办学＂的发展进程中,中外合作办学在每个阶段都有着自身发展的特点.中外合作办学制度的发展经历一个＂自发秩序＂和＂人造秩序＂的过程.各个时期中外合作办学的不同特点决定了其自身的变化和发展,随着中外合作办学的发展,我国高等教育制度必然会做出相应的改变.
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现代教育管理
ISSN： 1674-5485
Year： 2010
Issue： 2
Page： 107-109
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