Abstract：
本文基于归因理论探讨了高校教育教学中的诸多问题.指出应正确地归因处理高校管理层以及广大师生的不正常心态,充分研究其心理和工作学习模式,通过完整的管理手段使其正确地把握自我认知和对周围环境的认知,并由此认识和把握归因理论在管理中的重要意义.
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Source ：
中国电力教育
ISSN： 1007-0079
Year： 2010
Issue： 25
Page： 182-183
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