Abstract：
＜正＞随着高等教育大众化的发展,学业质量衡量标准更趋多元化。大学生的学业质量应包括规格质量和成就质量,这就要求大学生学业发展不仅体现在满足规格质量要求和学习结果上,而且还要体现个体差异需要的满足
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Source ：
北京教育(高教)
Year： 2011
Issue： 02
Page： 54-56
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