Abstract：
完善的外语测试制度不仅能够对外语教学进行正确的评价，而且会对外语教学产生有力的推动作用。分项评分法用于大学英语课堂写作的评估中有其优势所在。通过对考试写作和课堂写作的评价模式进行对比分析，指出分项评分法适用于课堂写作，而综合评分法适用于考试写作评分，唯此才能对大学英语写作水平做出更为合理的评估。
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语文学刊：高等教育版
ISSN： 1672-8610
Year： 2009
Issue： 2
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