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本文建立了＂自动控制原理＂课程多媒体教学效果的评价指标,应用层次分析法确定各指标的权重.采用模糊综合评价法对＂自动控制原理＂课程多媒体教学效果进行评价并对评价结果进行分析.模糊综合评价法能够将影响多媒体教学的诸多指标因素综合考虑,保证了评价的客观性和准确性,同时能够将需要改进的指标因素直观体现出来便于改进,从而进一步提高教学质量.
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电气电子教学学报
ISSN： 1008-0686
Year： 2009
Issue： 6
Volume： 31
Page： 81-83
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