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本文着重阐述了高校教师教育质量评价的意义、评价指标与评价标准、教学质量评价指标体系程序设计等问题.具有一定的现实意义.
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吉林广播电视大学学报
ISSN： 1008-7508
Year： 2008
Issue： 4
Page： 26-28
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