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当前教学理论与实践正在进行一场重要的变革之一,就是由传统的讲授性教学转向体验性教学.本文从体验性教学的含义和特点出发,结合笔者在多元统计分析课程教学的实践,重点阐述了在体验性教学中的做法.
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统计教育
ISSN： 1005-5762
Year： 2007
Issue： 5
Page： 21-22
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