Abstract：
素质教育本质强调的是对人的思想品质和文化精神的培养.西方与素质教育思想最为接近的是19世纪以来倡导的＂全人教育＂,即倡导以＂育人＂为本,强调以开发人的理智、情感、创造力和精神潜能为教育目的.西方教育实践中值得借鉴的教育模式,适合个性发展的教育观念,开放性的教育系统,灵活的评价体系,问题式、反思式、探讨式的教学方法等.我国素质教育应避免的误区:一是把素质教育与应试教育对立;二是认为西方教育尤其是美国教育强调＂素质＂.
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华北水利水电学院学报(社科版)
ISSN： 1008-4444
Year： 2004
Issue： 3
Volume： 20
Page： 79-82
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