Abstract：
本文以北京242名高校研究生为研究对象,对导师教学方式、研究生科学创造力和学业成就关系进行实证研究,并得出以下的研究结果:(1)民主型教学方式对研究生科学创造力和学业成就均有显著的正向直接影响;(2)专制型教学方式对学生学业成就有着显著的正向影响;(3)自由型教学方式对研究生学业成绩没有直接的显著影响,但可通过科学创造力对其产生显著的正向影响。
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Year： 2010
Language： Chinese
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