Abstract：
改革开放30年来,随着社会经济的发展,教育思想观念的更新,我国高等教育人才培养质量观因时演进,经历了一个动态发展的过程。回顾改革开放以来我国高等教育人才培养质量观的演进轨迹,总结演进的历史经验,对新时期树立科学的高等教育人才培养质量观念,促进我国高等教育人才培养质量的提升,具有十分重要的理论意义与实践价值。
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Year： 2009
Language： Chinese
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