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学校从2015年起,作为试点学校,连续三年在初二年级开展为期一周的学农实践活动。学校积极响应和高度认可学农活动,进一步认识到劳动教育的意义和价值。每次学农活动都要做到行前有方案,事前有预案,过程有档案,确保活动的有序开展和效果达成,较好地实现了实践育人目标。学农活动是任务安排,更是课程建设所需。学农活动作为学生职业生涯体验项目的一部分,更是对学生进行劳动教育的重要途径。学校希望通过学农活动,让学生在参与中体验,在体验中习得,在习得中收获。
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北京教育:普教版
ISSN： 1000-7997
Year： 2019
Issue： 6
Volume： 0
Page： 11-11
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