Abstract：
该文笔者所在院校研究生材料科学与工程专业拥有无机非金属、金属及加工三个特色方向,均设置了相关的材料物理化学课程。为了适应学科发展不断深入的要求,对原有课程设置的重复性以及协调性不足的情况做了探索性改变。通过各个课程间的统一和融合,整合学科优势师资力量,实现优质师资资源效益最大化,提高教学质量。同时有效提高教师教学效率并强化学生的自主学习能力,促进和激发学生的创新能力。
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Source ：
教育教学论坛
Year： 2020
Issue： 53
Volume： PageCount-页数: 3
Page： 178-180
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