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孙婧鑫 (孙婧鑫.) | 袁莉敏 (袁莉敏.) | 吴晓涵 (吴晓涵.)

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为了解高校中青年教师的职业倦怠现状,探讨情绪和自尊对职业倦怠的中介作用机制,本研究采用积极、消极情绪检核表、自尊量表和职业倦怠问卷,对北京市某高校175名中青年教师实施调查。结果发现(1)工作年限越长的教师情绪更枯竭、去人性化水平更高,成就感水平差异不显著;(2)积极情绪和自尊显著负向预测职业倦怠,消极情绪显著正向预测职业倦怠;(3)自尊部分中介积极情绪对情绪枯竭和低成就感的影响,部分中介消极情绪对情绪枯竭和去人性化的影响,完全中介积极情绪对去人性化的影响和消极情绪对低成就感的影响。研究结果验证了积极、消极情绪双变量模型,与情绪相比,自尊对职业倦怠的影响更直接,这为改善职业倦怠提供了有价值的参...

Keyword:

积极情绪 职业倦怠 消极情绪 高校中青年教师 自尊

Author Community:

  • [ 1 ] 北京工业大学

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Source :

北京青年研究

Year: 2021

Issue: 02

Volume: 30

Page: 56-64

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