Abstract：
构建“一个核心，两个支点，三元师资，四维平台”人才培养体系，培养新时代的创新人才，结合新工科背景，聚焦解决复杂工程问题能力的培养，加强专业基础课程体系建设，探索新工科发展新范式，形成“三全育人”长效机制。
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Source ：
高教学刊
Year： 2022
Issue： 23
Volume： 8
Page： 42-45
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