Abstract：
结合生物医学工程专业“生物医学电子”专业课教学的经验，提出了传播科学家精神的课程思政育人理念。思政元素不是孤立的，它浸透在一个个的科学发现中、一个个工程技术问题的攻坚克难中，深入挖掘其中的科学家故事及其所展现的精神，将科学家精神传播作为专业课教学辅线，并同专业知识讲授为主线的教学形成呼应和融合，将教书与育人完美结合，让学生成为知识丰富、精神明亮的人；同时结合课程内容，设计了一个医工结合攻克脑起搏器技术壁垒的典型思想政治案例，传递感动，指导行动。
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Source ：
教育教学论坛
Year： 2022
Issue： 32
Volume： PageCount-页数: 4
Page： 29-32
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