Abstract：
文章通过解析传统书院空间形态的生成逻辑,以北京城市副中心的潞河中学附属学校改造设计项目为例,从秩序和环境两个方面,以空间演绎的方式,将传统书院的精神内核在当代中小学外部空间设计中进行现代转译,延续书院的精神内涵.
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Source ：
建筑与文化
ISSN： 1672-4909
Year： 2023
Issue： 1
Page： 10-12
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