Abstract：
当前，推进“互联网+”已成为我国新旧经济动能转化的重要改革举措。以教育类APP软件开发企业作为研究样本，从企业经营微观层面，基于组织印记理论，考察企业“互联网+”绩效的影响因素。结果发现，软件开发企业的“互联网印记”能显著提升所开发教育类APP的评分质量，但却会对APP的下载量有负面影响。企业的“教育印记”对教育类APP的下载量和评分质量则没有显著影响。该实证结果表明，无论是互联网出身还是教育行业出身，企业并不能“天然”地将这些出身优势带入“互联网+”的经营中，而是需要立足于“互联网+”特性进行探索与创新。
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Source ：
经济研究导刊
Year： 2023
Issue： 17
Volume： PageCount-页数: 4
Page： 13-16
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